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Diagrama de temas

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    Programación Neurolingüística P.N.L.

    Curso de Programacion Neurolinguistica

    La programación neurolingüística (PNL) es un modelo de comunicación interpersonal que se ocupa fundamentalmente de la relación entre los comportamientos exitosos y las experiencias subjetivas —en especial, modelos de pensamiento— subyacentes.

    A través de este curso conoceremos los fundamentos de este modelo, las técnicas que utiliza y las aplicaciones en diversas áreas.

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    EVALUACION DEL CURSO

    LA EVALUACION SIGUIENTE ES LA QUE NECESITA APROBAR PARA DAR POR FINALIZADO EL CURSO.

    AL OBTENER UN RESULTADO MAYOR A 60 PUEDE SOLICITAR EL DIPLOMA DEL CURSO A:  administrador@educacionpersonal.com


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    FUNDAMENTOS DE LA PNL

    Estudia como el lenguaje (verbal y no verbal) afecta nuestro sistema nervioso y desarrolla modelos de conducta (procedimientos).

    Porque se llama Programación Neurolinguística?

    Se llama Programación porque trata de un Conjunto sistemático de operaciones.

    Neuro porque estudia los procesos que ocurren en el sistema nervioso,

    Y Lingüística porque para ello usamos el lenguaje verbal o no verbal.

    objetivo de la PNL:

    La comunicación eficiente consigo mismo y con los demás, analizando, codificando y modificando conductas.

    Planteamineto de la PNL:

    En la aplicación de una estrategia: No existen fracasos sino resultados


    Campos de aplicación de la PNL:

    - Psicología del aprendizaje

    - Psicoterapia

    - Medicina

    - Deporte de alta competencia

    - Empresas

    - Organizaciones


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    QUE ENTENDEMOS PROGRAMACION NEUROLINGUISTICA

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    EJERCICIOS Y TECNICAS CON PNL


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    PNL APLICADA

    En este capítulo trataremos de estudiar las diversas áreas de aplicación de la Programación Neurolinguistica.


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    Evaluacion Certificacion y Diploma curso Programación Neurolingüística

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    LIBROS RECOMENDADOS DE PROGRAMACION NEUROLINGUISTICA






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    ENLACES Y BIBLIOGRAFIA SOBRE PNL

    • Carroll R. (2003) The Skeptic's Dictionary: A Collection of Strange Beliefs, Amusing Deceptions, and Dangerous Delusions pp. 253
    • Della Sala (Editor) (2007) Tall Tales about the Mind and Brain: Separating Fact from Fiction Oxford University Press pp. xxii
    • Fala, N. C., Norcross, J. C., Koocher, G. P., & Wexler, H. K. (2008, August). «What doesn’t work? Discredited treatments in the addictions». Póster presentado en el 116 congeso anual de la American Psychological Association, Boston, MA. Citado en Glasner-Edwards. S., y Rawson.R. (2010) «Evidence-based practices in addiction treatment: Review and recommendations for public policy». Health Policy. Volume 97, Issues 2-3, octubre de 2010, Págs. 93–104 pp97
    • Lum, C. (2001). Scientific Thinking in Speech and Language Therapy. Lawrence Erlbaum Associates. Mahwah, New Jersey London) pp. 16
    • Singer, Margaret & Janja Lalich (1997). Crazy Therapies: What Are They? Do They Work? Jossey Bass, p167–195.
    • Stollznow.K. (2010) «Not-so Linguistic Programming» Skeptic vol 15, Number 4 2010. Pp7
    • William F. Williams, Ed. (2000) Encyclopedia of Pseudoscience publ. Fitzory Dearborn Publishers
    • Witkowski "Thirty-Five Years of Research on Neuro-Linguistic Programming. NLP Research Data Base. State of the Art or Pseudoscientific Decoration?" Polish Psychological Bulletin 2010, vol 41 (2), 58–66 pp. 65
    • Andreas, Steve & Charles Faulkner (Eds.) (1996). NLP: the new technology of achievement. New York, NY: HarperCollins.