Diagrama de temas

  • General

    Juegos y dinámicas de integración para niños.


    • Descripción del curso:

      Dirigido a personas que desean desarrollar y/o perfeccionar sus habilidades como animadores de juegos y dinámicas dirigidas en la integración de grupos en niños, para reforzar sus habilidades sociales y fomentar la buena convivencia.

      Objetivo:

      Conocer juegos y dinamicas grupales de integracion, como herramienta para reforzar las habilidades sociales y la buena convivencia en grupos de niños.

      Temas:

      1. Rol del animador en el proceso de integración.
      2. Importancia de las dinamicas en los niños.
      3. Algunos tipos de dinámicas y Ejercicios prácticos.



  • Tema 1

    1.Rol del animador en el proceso de integración.

    • Función organizativa.

    • Función de seguridad.

    • Función de dinamización.

    • Función tutorial.

    • Función didáctica.

    • Función de representación de la entidad.

    El animador, motor de las dinamicas.

    • Requiere un tiempo de aprendizaje práctico.
    • Debe partir de trabajar con otro animador.
    • Empezar por dinámicas sencillas y experimentadas.
    • Actuar con prudencia y con apoyo.

  • Tema 2



    2.Importancia de las dinamicas en los niños.


    Definitivamente al hablar de dinámicas es hablar de una metodología activa que permite a una aula de clases salir de la rutina, porque en la medida que no hay variedad o creatividad durante las sesiones de aprendizaje, se tornara aburrida dicha sesión y es en ese momento en donde las dinámicas obtienen un papel importante en las del docente puesto que “ayudan a crear un ambiente divertido que hace que los niños rompan las barreras interpersonales y conozcan la importancia que contrae el trabajar juntos“.





  • Tema 3

    3.Algunos tipos de dinámicas y Ejercicios prácticos.
    • Dinámicas de presentación
    • Dinámicas recreativas.
    • Dnamicas de repetición.
    • Dinámicas de animación.
    • Dinámicas de memorización y fluidez verbal.


    Ejemplos:

    • técnica de presentación:

    Identificación con animales: se colocan en círculo y se le pide al que se considere desenvuelto que se presente diciendo su nombre, edad, el animal con el que se identifica y porqué y el animal con el que no se identifica y porqué. Para seguir con la dinámica, cuando termina su presentación, debe elegir a alguien para que se presente y así sucesivamente.
    • Técnicas para fomentar la participación
    El regalo de la alegría

    Desarrollo:
    1. El animador forma los grupos y reparte el papel.
    2. Luego, hace una breve presentación: "Muchas veces apreciamos más un regalo pequeño que uno grande. Otras muchas, estamos preocupados por no ser capaces de realizar cosas grandes y dejamos de lado hacer cosas pequeñas aunque tendrían quizás un gran significado. En la experiencia que sigue vamos a poder hacer un pequeño regalo de alegría a cada miembro del grupo".
    3. El animador invita a los participantes a que escriban cada uno un mensaje de este tipo a cada compañero de su subgrupo. Mensaje que tienda a despertar en cada persona sentimientos positivos respecto a sí mismo.
    4. El animador presenta sugerencias, procurando animar a todos los que envíen un mensaje a cada miembro de su subgrupo, incluso por aquellas personas por las que puedan no sentir gran simpatía. Respecto al mensaje, debe ser muy concreto, especificado y ajustado hacia la persona a la que va dirigido, y que no sea válido para cualquiera; que cada uno envíe mensaje a todos, aunque alguno no le conozca a fondo, en todos podrá encontrar algo positivo; procura decir a cada uno algo que hayas observado en el grupo, sus mejores momentos, sus éxitos, y haz siempre la presentación de tu mensaje de un modo personal; di al otro lo que tú encuentras en él que te hace ser más feliz.
    5. Los participantes pueden si quieren firmar.
    6. Escritos los mensajes, se doblan y se reúnen en una caja, dejando los nombres a quienes se dirigen hacia fuera.
    Se dan a cada uno sus mensajes.
    7. Cuando todos hayan leído sus mensajes, se tiene una puesta en común con las reacciones de todos.





  • Tema 4

    Evaluación general sumativa.


    Para finalizar el curso tendrás que responder la siguiente evaluación final para ver cuánto aprendiste sobre las dinámicas y juegos grupales.