Psicomotricidad y Estimulación Temprana

Objetivos específicos, que el alumno sea capaz de incorporar y/o:

1. Historia y Conceptos de la Psicomotricidad

UNIDADES 1

-Historia
-Conceptos clave
-Ámbitos de aplicación

2. Comprender los fundamentos biológicos y neurológicos en la
Estimulación Temprana.

UNIDADES 2

• Bases biológicas y neurológicas de la Estimulación Temprana

-Generación de Células Nerviosas
-Formación de Células Gliales
-Diferenciación Neuronal
-Mielinización
-Plasticidad Neurofuncional
-Signos tempranos de anormalidad motora

UNIDAD 3

La Estimulación Temprana

Etapas de Desarrollo Guías de estimulación juegos y ejercicios

4. Identificar nociones de desarrollo de los niños y niñas, en el
periodo comprendido entre los 0 y 6 años.

UNIDAD 4

Se dará cuenta de los conceptos más relevantes de la Estimulación Temprana y del Desarrollo Psicomotor,para infantes entre 0 y 6 años

x- Estimulación Motriz de 0-6 años:

Motricidad fina
Motricidad gruesa
Coordinación
Dominancia lateral
Equilibrio, Ritmo
Percepción kinestésica, etc.


4. Realizar un programa de Desarrollo Psicomotor y Estimulación Temprana

Unidad 4

Estructurar una Pauta de Evaluación y una Planificación de Ejercicios a través de la cual usted pueda diagnosticar, monitoriar y evaluar el desarrollo de un grupo de Infantes de entre 0 y 6 años en el área Psicomotríz