General
PARTICIPAR EN LOS FOROS AYUDA A UNA MEJOR COMPRENSIÓN DEL TEMARIO.
PARTICIPAR EN LOS FOROS AYUDA A UNA MEJOR COMPRENSIÓN DEL TEMARIO.
INTRODUCCIÓN TEMA 0
Con la realización de este curso se pretende; Acercar a la realidad del aula, por medio de la acción tutorial, las medidas de atención a la diversidad. Ahondar en el conocimiento que debe tener el tutor sobre las medidas de atención a la diversidad para, posteriormente, coordinarlas de forma adecuada. Introducir a los tutores y maestros y profesores, en general, en el campo de las adaptaciones curriculares.Destacar la enorme importancia que tiene en
PARA ELLO LO PRIMERO ES CONOCER LA PLATAFORMA MOODLE
1.1 EL VÍNCULO NECESARIO ENTRE TUTORÍA Y
ORIENTACIÓN.
1.2 SOBRE EL CONCEPTO DE TUTORÍA.
1.3 SOBRE EL CONCEPTO DE ORIENTACIÓN. SU
EVOLUCIÓN.
1.4 CUALIDADES NECESARIAS PARA EL DESEMPEÑO
DE
1.5 PREJUICIOS QUE LOS PROFESORES DEBEMOS
ABANDONAR EN EL EJERCICIO DE NUESTRA
FUNCIÓN.
1.6 ACTITUDES POSITIVAS DEL PROFESORADO.
2.1 FUNCIONES DEL TUTOR.
2.2 FUNCIONES DEL TUTOR EN INFANTIL Y PRIMARIA.
2.3 FUNCIONES DEL TUTOR EN SECUNDARIA.
2.4 DECRETOS Y ÓRDENES.
3.1 EL PROYECTO DE CENTRO COMO MARCO DE
REFERENCIA DEL PLAN DE ORIENTACIÓN Y ACCIÓN
TUTORIAL.
3.1.1 LA IMPORTANCIA Y LA NECESIDAD DE LA
AUTONOMÍA.
3.1.2 ELEMENTOS DEL PROYECTO DE CENTRO:
LOCALIZACIÓN DEL PLAN DE ORIENTACIÓN Y
ACCIÓN TUTORIAL.
3.2 EL PROYECTO EDUCATIVO EN LA LOE.
3.3 LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LAS
FINALIDADES EDUCATIVAS.
3.4 LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EL PROYECTO
CURRICULAR DE CENTRO.
3.5 ORDEN DE 27 DE JULIO DE 2006, POR LA QUE SE
REGULAN ASPECTOS REFERIDOS AL PLAN DE
ORIENTACIÓN Y ACCIÓN TUTORIAL EN LOS
INSTITUTOS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA.
(BOJA 08-09-06).
4.1 PLANIFICACIÓN DE LA ACCIÓN TUTORIAL.
4.1.1 SUS MODELOS.
4.1.2 SUS CARACTERÍSTICAS.
4.1.3 SUS LÍNEAS DE ACTUACIÓN.
4.1.4 SUS COMPONENTES.
4.1.5 PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DE TUTORÍA.
4.1.6 PLANTEAMIENTOS DE EVALUACIÓN DEL PAT.
4.1.7 OTROS MODELOS DE PROGRAMACIÓN / PLANIFICACIÓN DE
LA ACCIÓN TUTORIAL.
4.2 PROYECTO DE VIDA.
4.3 ACTIVIDADES CON LOS ALUMNOS: LA TUTORÍA INDIVIDUAL.
4.4 ACTIVIDADES CON ALUMNOS: PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN.
4.4.1 TÉCNICAS DE ESTUDIO E INSTRUMENTOS COGNOSCITIVOS
PARA EL DESARROLLO INTELECTUAL.
4.4.2 PROGRAMAS DE ENSEÑAR A PENSAR.
4.4.3 EDUCACIÓN MORAL.
4.5 ACTIVIDADES CON PROFESORES.
4.5.1 EQUIPOS DE CICLO.
4.5.2 EQUIPO EDUCATIVO.
4.6 ACTIVIDADES CON PADRES: TUTORÍA FAMILIAR.
Mediante este ejercicio pondrás en práctica la teoría adquirida en el curso.